Noul an universitar începe sub semnul austerității și al nemulțumirilor. În mai multe centre universitare din țară, studenții ies în stradă pentru a protesta față de reducerea burselor și tăierea unor facilități. În Capitală, manifestațiile încep la ora 16:00, în Piața Victoriei. Acțiuni similare sunt anunțate la Timișoara, Cluj-Napoca, Iași, Galați, Suceava, Alba Iulia, Sibiu și Baia Mare.
Principala nemulțumire este legată de bursele reduse cu aproximativ 40%. Din acest an universitar, calculul fondului de burse nu se mai face raportat la salariul minim brut, ci la cel net, ceea ce duce la diminuarea sumelor. În plus, studenții de la taxă nu mai sunt eligibili pentru burse, iar cei proveniți din familii defavorizate primesc doar bursa socială minimă, în valoare de 925 de lei pe lună.
Nemulțumiri apar și din cauza reducerii facilităților de transport. Dacă, până acum, studenții de până la 30 de ani, înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență, aveau reducere de 90% la transportul feroviar intern, clasa a II-a, acum această reducere se aplică exclusiv pentru traseul facultate – domiciliu.
Asociațiile studențești avertizează că măsurile de austeritate reprezintă un atac direct asupra dreptului constituțional la învățătură. Ele susțin că aceste decizii afectează nu doar veniturile studenților, ci și calitatea sistemului de educație, prin limitarea investițiilor în infrastructură, resurse și profesori. Consecințele ar putea fi creșterea ratei de abandon universitar, restrângerea accesului tinerilor din medii vulnerabile și demotivarea unei întregi generații. România are deja cel mai mic procent de tineri cu studii superioare din Uniunea Europeană.
Alianţa Naţională a Organizaţiilor Studenţeşti din România (ANOSR) a făcut apel, miercurea trecută, la întreaga comunitate de studenţi să protesteze pe 29 septembrie, începând cu ora 16:00, în Piaţa Victoriei, ca reacţie la actele normative care reglementează unele măsuri fiscal-bugetare ale căror prevederi „afectează negativ” calitatea actului educaţional şi „restrâng” accesul la învăţământ.
